Scopo del corso è quello di fornire, ai partecipanti, le competenze necessarie per realizzare il processo di comunicazione nella valutazione volto a promuovere lo sviluppo didattico, culturale, educativo degli alunni, utilizzando le nuove tecnologie digitali.
SIFE FORMAZIONE
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Il master in "Dirigenti Scolastici" intende fornire una preparazione di carattere teorico e pratico che consenta di comprendere gli aspetti salienti dell'autonomia riconosciuta agli istituti scolastici. Le competenze specifiche fornite e le esperienze pratiche sono rivolte sia a dirigenti
Università degli Studi di Teramo
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"Glottodidattica infantile" Il Master in Glottodidattica Infantile è diretto all'acquisizione di conoscenze riferite alla glottologia, sia in ambito psicologico, sia pedagogico e linguistico. In questo modo lo studente verrà corredato di una cassetta degli attrezzi da poter utilizzare nella
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Lo scopo della formazione è arricchire le conoscenze dei partecipanti nel settore biomeccanico e posturale specialmente in base a quell'insieme d'interferenze neurofisiologiche che possono alterare il reale rapporto dell'apparato locomotore nei confronti dell'ambiente circostante. Le alterazioni
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Il master propone un percorso formativo teorico e metodologico capace di fornire ai docenti e ai futuri docenti le basi teoriche necessarie a una formazione storico-audiovisiva finalizzata alla didattica del cinema e delle arti audiovisive nella scuola nonché alla loro applicazione
Scuola IaD - Università di Roma Tor Vergata
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Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per l'insegnamento delle Discipline letterarie, latino e greco negli Istituti Secondari di I e II grado è
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MASTER BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA: BUONE PRASSI E MODALITA' DIDATTICA Il Master si articola in 7 percorsi disciplinari fruibili on line, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Ciascun corso disciplinare è strutturato in
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Previo superamento dell'esame finale del Master (discussione dell'elaborato) viene rilasciato il "Diploma di Master Universitario annuale di I livello: "L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE DIDATTICHE" di 1500 ore e 60 CFU. Il
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Master A15 L'INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE SANITARIE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO Esiste una correlazione tra rendimento scolastico e prevenzione della salute? Certamente sì, sempreché la prevenzione della salute non venga trattata con un approccio tematico, bensì globale. La
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Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per l'insegnamento delle Discipline letterarie, latino e greco negli Istituti Secondari di I e II grado è
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MASTER A 40 L'INSEGNAMENTO DI SCIENZE E TECNOLOGIE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il
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La formazione accresce le competenze riguardanti l'uso degli strumenti e delle strategie della didattica online. Il corso vuole dare a ogni studente gli strumenti migliori per mettere in pratica un buon processo di insegnamento/apprendimento a distanza all'interno della Scuola secondaria di I e II
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MASTER A24/A25 (Area Linguistica) L'INSEGNAMENTO DELLE LINGUE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. *Le date d'esami e di
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MASTER STRATEGIE DIDATTICHE E BUONE PRATICHE NELLE CLASSI MULTICULTURALI Il Master si articola in 7 percorsi disciplinari fruibili on line, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Ciascun corso disciplinare è strutturato in più lezioni. Tutta la
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Master A20 A26 L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE SCIENTIFICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per
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Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per l'insegnamento della Geografia nelle scuole secondarie di 1° e 2° grado è progettato come corso di formazione
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EIFORM presenta sul portale di Emagister.it il Master "A15 L'INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE SANITARIE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO". Esiste una correlazione tra rendimento scolastico e prevenzione della salute? Certamente sì, sempreché la prevenzione della salute non venga trattata con
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EIFORM presenta agli utenti di Emagister.it il Master "DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA PER I SOGGETTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO E DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE + CORSO TABLET + PERCORSO FORMATIVO DOCENTI 24 CFU". MASTER DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA PER I SOGGETTI CON DISTURBI SPECIFICI
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l Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per l'insegnamento di Matematica e Fisica nelle scuole secondarie di 1° e 2° grado è progettato come corso di
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Il Master si articola percorsi disciplinari fruibili on line e in una prova finale, per un impegno complessivo di n. 60 crediti formativi universitari (CFU) pari a 1500 ore. Il Master per l'insegnamento di scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche negli istituti secondari di I e II grado
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