TECNICO DI LUDOTECA

Il corso intende formare una figura professionale in grado di elaborare una metodologia di intervento che consenta di sviluppare relazioni empatiche con bambini promuovendone l'autonomia in vista del conseguimento degli obiettivi proposti all'interno di ogni attività laboratoriale.

Mod.1 Teoria della professione – 40 ore: Il ludotecario: orientamento alla professione, competenze, carattere, personalità e compiti del ludotecario, l'importanza del gioco, la favola e la fiaba, organizzazione e disciplina del settore. Obiettivo: far conoscere il ruolo e le mansioni del ludotecario, e la disciplina del settore.

 

Mod.2 La ludoteca – 30 ore: Storia della ludoteca, l'utenza, l'organizzazione, la ludoteca come risorsa educativa, progettazione e stesura dell'apertura di una ludoteca; sicurezza sul luogo di lavoro. Obiettivo: far conoscere la funzione e l'organizzazione della ludoteca, la sicurezza da adottare sul luogo di lavoro.

 

Mod.3 Comunicazione interpersonale – 30 ore: Aspetti formali della comunicazione, comunicazione interpersonale, circolarità dei modelli di comunicazione, comunicazione verbale, non verbale, paraverbale, tre stili comunicativi: passivo, aggressivo, assertivo; comunicazione umana: assiomi. Obiettivo: conoscere e saper utilizzare i diversi canali della comunicazione

 

Mod.4 Pedagogia – 30 ore: L'educazione come comunicazione privilegiata, la programmazione educativa e didattica, la progettazione, la didattica laboratoriale, didattica speciale, la programmazione (tecniche, strumenti e strategie di intervento); il laboratorio espressivo come proposta didattica a scopo pedagogico. Obiettivo: far conoscere la progettazione e la programmazione educativa e didattica e l'importanza del laboratorio espressivo sui bambini

 

Mod. 5 Psicologia – 30 ore: Modelli teorici di riferimento; teoria dell'attaccamento; teorie sull'aggressività; sviluppo emotivo, cognitivo e sociale; l'importanza della favola e la fiaba; rapporti con la famiglia. Obiettivo: far conoscere gli aspetti legati alla psicologia dei bambini.

 

Mod. 6 Attività laboratoriale 1 – 120 ore: Tecniche di animazione; laboratori espressivi e ricreativi; laboratorio di scenografia e drammatizzazione. Obiettivo: conoscere le varie tecniche di animazione, di organizzazione dei giochi, di balloon art, baby dance; saper gestire i laboratori espressivi e ricreativi; fornire gli strumenti necessari alla progettazione, realizzazione di piccole scenografie e allestimenti di spettacoli per bambini.

 

Mod.7 Attività laboratoriale 2 – 60 ore: Laboratorio grafico pittorico; laboratorio musicale e vocale. Obiettivo: forniore gli strumenti per realizzare prodotti utilizzando tecniche diverse e materiali vari sapendo manipolare colori, carta e materiali vari; favorire la conoscenza del suono e della musica come possibilità espressiva per poterla trasmettere ai bambini con lo scopo di contribuire allo sviluppo armonico e globale della loro personalità

 

Mod. 8 Attività laboratoriale 3 –60 ore: Laboratorio di animazione e costruzione dei burattini; laboratorio d'invenzione, costruzione e animazione del giocattolo. Obiettivo: fornire gli strumenti operativi e culturali di base per la realizzazione di una figura animata, esteticamente completa, alla quale dare sostanza e nutrimento nonché saper allestire un piccolo spettacolo di burattini; fornire gli strumenti necessari per inventare, costruire e animare un giocattolo. Mod. 9 Stage – 100 ore: lo stage consentirà ai partecipanti di consolidare e sperimentare le conoscenze teoriche e le competenze operative acquisite in aula. Attraverso questa fase le allieve devono acquisire competenze organizzative (come deve essere gestita una ludoteca: disposizione degli scaffali e dei giocattoli, mantenimento e aggiornamento degli schedari, funzionamento e regole dei giochi presenti, la sicurezza da adottare nella ludoteca); competenze educative (gli allievi dovranno essere capaci di attivare un rapporto duale, avere una buona disposizione a condurre e ad interagire con il piccolo gruppo, mantenere un rapporto attento con i genitori); capacità di animazione (capacità di animare l'ambiente della ludoteca quando le circostanze lo richiedono, proporre iniziative di gioco, organizzare i vari laboratori espressivi e ricreativi).

Il corso si rivolge a chi ha ottenuto la maggiore età e il Diploma di scuola secondaria di primo grado.