Corso di Laurea Triennale L-19 Scienze e Tecniche dell'educazione e dei Servizi per l'infanzia

Il corso di laurea telematica in Scienze e tecniche dell'educazione e dei servizi per l'infanzia a.a. 2023/2024 si propone di fornire le competenze professionali specifiche per operare come educatore/educatrice nei servizi rivolti all'infanzia come gli asili nido, le comunità infantili, i centri per il sostegno alla genitorialità, i centri gioco, i centri per le famiglia.

Per conseguire le competenze richieste, il corso di studio offre un percorso formativo sia in ambito teorico-metodologico secondo l'ottica pedagogica, psicologica, sociologica e filosofica, che in ambito didattico-sperimentale in modo da garantire la comprensione delle condizioni infantile nella società contemporanea e per attivare concrete scelte educative negli appositi servizi.

Per perseguire tali competenze professionali il corso articola la sua offerta formativa in competenze teoriche fondamentali (di natura pedagogica, psicologica, sociologica), necessarie per la comprensione della condizione infantile nella società contemporanea e dei principali modelli di intervento pedagogico e didattico esistenti, e in competenze operative funzionali, necessarie alla conduzione concreta dell'azione educativa nel contesto dei servizi.

lementi distintivi della formazione sono l'acquisizione di:

conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate con le conoscenze e le competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche, psicologiche, giuridiche e linguistiche, come formazione generale, e conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere;
conoscenze teorico-pratiche per l'analisi della realtà sociale e culturale, sia a livello locale che globale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità;
abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza;
una solida cultura di base umanistica e scientifica nelle scienze della formazione dell'infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi.

I ANNO

N.    DENOMINAZIONE    SSD    CFU
1    Pedagogia delle attività ludico-motorie per l'infanzia    M-PED/01    12
2    Pedagogia delle relazioni formative    M-PED/01    12
3    Teorie e tecniche della comunicazione per l'infanzia    SPS/08    12
4    Metodi di ricerca in ambiente multimediale    M-PED/04    12
5    Storia della Filosofia I    M-FIL/06    6
  6    Laboratorio di Informatica        6
 

II ANNO

N.    DENOMINAZIONE    SSD    CFU
1    Fondamenti di Psicologia dall'infanzia all'età adulta    M-PSI/01    6
2    Laboratorio di formazione per i contesti educativi dell'infanzia    M-PED/01    6
3    Attività sperimentali per la prima infanzia    M-PED/04    6
4    Metodologie educative per l'infanzia    M-PED/03    6
5    Storia dei processi formativi    M-PED/02    6
6    Teorie e metodi della progettazione formativa    M-PED/03    6
7    Editing multimediale    INF/01    12
8    Laboratorio di Lingua Inglese        6
 

III ANNO

N.    DENOMINAZIONE    SSD    CFU
1    Storia della filosofia II    M-FIL/06    6
2    Linguaggi audiovisivi    L-ART/06    6
3    Diritto dei diritti dell'infanzia    IUS/17    6
4    Psicologia clinica e prima infanzia    M-PSI/08    6
5    Processi psicologici per lo sviluppo infantile    M-PSI/04    6
6    Neuropsicologia cognitivo-motoria della prima infanzia    MED/39    6
Esami a scelta dello studente *        12
Tirocinio        12
Prova Finale        6
Totale    180
 
*N.B. Gli esami a scelta possono essere selezionati fra tutti gli insegnamenti attivati nel corrente anno accademico all'interno dei CdS triennali dell'Ateneo.

 Si precisa che dovranno trascorrere almeno 30 (trenta) giorni fra la data di iscrizione al CdS e il primo esame di profitto.

Titolo di accesso: Qualsiasi titolo di studio di livello superiore

Il Corso di Studio (CdS) si propone di fornire le competenze professionali specifiche per chi intende operare come educatrice/educatore nei servizi rivolti all'infanzia come gli asili nido, le comunità infantili, i centri per il sostegno alla genitorialità, i centri gioco, i centri per le famiglie. Per conseguire le competenze richieste, il CdS offre un percorso formativo sia in ambito teorico-metodologico secondo l'ottica pedagogica, psicologica, sociologica e filosofica, sia in ambito didattico-sperimentale in modo da garantire la comprensione delle condizioni infantili nella società contemporanea e per attivare concrete scelte educative negli appositi servizi. Per perseguire tali competenze professionali il CdS articola la sua offerta formativa in competenze teoriche fondamentali (di natura pedagogica, psicologica, sociologica), necessarie per la comprensione dell'infanzia nella società contemporanea e dei principali modelli di intervento pedagogico e didattico esistenti, e in competenze operative funzionali, necessarie alla conduzione concreta dell'azione educativa nel contesto dei servizi.