Corso alla scoperta della matematica nascosta: dal numero aureo alle tassellazioni

Obiettivi

Martin Gardner scrive: «Non solo la matematica è reale, ma è l'unica realtà."

L'affermazione di Gardner può sembrare assolutista, ma l'idea è quella di prendere spunto da essa, per intraprendere un viaggio attraverso quella che definisco la ‘vera matematica'.
Troppe volte ci si imbatte nello stereotipo che la matematica è qualcosa di astratto, fatta di numeri e regole, che poco ha a che vedere con la realtà.

Lo scopo di questo progetto è quello di condividere idee, esperienze da portare in classe, attraverso cui gli alunni potranno scoprire quanto la matematica faccia parte della nostra vita, quella di tutti i giorni. Come la natura, l'arte siano permeate di matematica e quanto essa sia di una bellezza infinita.

La possibilità di vivere in prima persona attività in cui si scoprirà un po' della matematica che ci circonda forse permetterà agli alunni di capire che la matematica non è fatta solo di numeri e regole, ma anzi che esse sono funzionali per esprimere quello che la matematica è realmente.


Costo a carico dei destinatari

90 euro. La quota di iscrizione può essere corrisposta anche con un Buono della Carta del Docente.


Metodologie

Piattaforma Google Meet (incontri), piattaforma SapyentStudio (registrazioni degli incontri, materiali e descrizioni delle esercitazioni)


Materiali e tecnologie usati:

- PC, slides, web


Tipologie verifiche finali Questionario di gradimento Mappatura delle competenze

• Presentare la matematica attraverso un percorso ludico- pratico, che favorisca competenze sia di tipo matematico sia trasversali come la psicomotricità, la visuo-spazialità, la capacità di osservazione, di argomentazione, la concentrazione.

• Saper progettare e realizzare attività laboratoriali, che possano introdurre argomenti matematici partendo da un oggetto reale.

• Costruire lezioni dialogate che permettano all'allievo di argomentare, esplorare, e scoprire la matematica all'interno della realtà che ci circonda.

Tutti gli incontri verranno registrati e messi in permanenza a disposizione degli iscritti sulla piattaforma


1º INCONTRO (2 ore – sabato 1/10/2022, dalle 9.00 alle 11.00)

• Introduzione: il numero aureo e le tassellazioni
• Alla scoperta del numero aureo attraverso i rettangoli
• Esempi di attività svolte in classe


2º INCONTRO (2 ore – sabato 8/10/2022, dalle 9:00 alle 11:00)

• Cominciamo a cercare dove il numero aureo si nasconde in natura...la pigna
• Cosa accade nel girasole, nel cavolo romano, nel favo e....
• E...nell'arte?


3º INCONTRO (2 ore – sabato 15/10/22, dalle 9:00 alle 11:00)

• La spirale e i quadrati: mettiamoci alla prova!
• Cosa avrà a che fare la spirale aurea con un pappagallo, un cuore a metà?
• Ed ecco le tassellazioni: una splendida piramide, ed un quadrato con il pezzo mancante. Come possiamo
parlare di matematica?


4º INCONTRO (2 ore – sabato 29/10/22 dalle 9:00 alle 11:00)

• Costruiamo un particolare tassello per creare una magnifica tassellazione (compasso o utilizzo della sesta)
• Non potevano mancare gli rigami. Costruiamo una bellissima spirale aurea con la carta del pane

Docenti scuola primaria, secondaria di primo grado