Corsi di Insegnamento delle arti

Gli obiettivi sono il perfezionamento? della? tecnica? e? acquisizione? di? capacità? esecutive? ed? interpretative? di? livello? avanzato? e? propedeutico? alla? formazione? accademica? superiore.? Modalità di esame: - Esecuzione di due studi tratti dalla raccolta Sor – Segovia , scelti tra il n°

Al termine degli studi relaAvi al Diploma Accademico di primo livello in Canto, gli studenA devono aver acquisito competenze tecniche e culturali speci?che tali da consenAre loro di realizzare concretamente la propria idea arAsAca. A tal ?ne sarà dato parAcolare rilievo allo studio del repertorio

Al termine degli studi relaHvi al Diploma Accademico di primo livello in BaReria e percussioni jazz, gli studenH devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze speci?che tali da consenHre loro di realizzare concretamente la propria idea arHsHca. A tal ?ne sarà dato parHcolare

Gli obiettivi sono la corretta postura con lo strumento, con l' uso del poggiapiede e la corretta posizione delle mani. L' esame finale prevede: Esecuzione di alcune scale , maggiori e relative minori ,nella massima estensione dello strumento. - Esecuzione di alcuni arpeggi scelti tra i primi 100

I livello: Concetto? di? sonorità;? modalità? di? controllo? dell'imboccatura;? principali? diteggiature? di? ripiego? e? relative? problematiche. II livello: Approfondimento? del Concetto ?di ?sonorità? e? delle? modalità? di? controllo? dell'imboccatura;? controllo? dell'intonazione? nei? vari?

Al termine deglistudi relaCvi al Diploma Accademico di primo livello in Direzione di coro e composizione corale, glistudenC devono aver acquisito competenze tecniche e culturalispeci?che tali da consenCre loro direalizzare concretamente la propria idea arCsCca. A tal ?ne sarà dato parCcolare

Obiettivi I livello: dimostrare un buon controllo dell'intonazione su alcune posizioni della tastiera (dalla I alla III). Acquisire una buona padronanza nei passaggi di posizione e nell' intonazione di semplici bicordi. Acquisire un buon controllo dell'articolazione delle dita. Obiettivi II

Al termine degli studi relaEvi al Diploma Accademico di primo livello in Direzione d'orchestra, gli studenE devono aver acquisito competenze tecniche e culturali speci?che tali da consenEre loro di realizzare concretamente la propria idea arEsEca. A tal ?ne sarà dato parEcolare rilievo allo studio

I corsi strumentali, tenuti da docenti altamente qualificati, sono differenziati in livelli e aperti, senza limiti di età, sia ad allievi con interesse puramente amatoriale, sia a coloro che affrontano lo studio con indirizzo professionale. Si preparano strumentisti e cantanti ad affrontare le

Al termine deglistudirelaCvi al Diploma Accademico di primo livello in Corno, glistudenC devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze speci?che tali da consenCre loro di realizzare concretamente la propria idea arCsCca. A tal ?ne sarà dato parCcolare rilievo allo studio del

Al termine degli studi relaEvi al Diploma Accademico di primo livello in Canto jazz, gli studenE devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze speci?che tali da consenEre loro direalizzare concretamente la propria idea arEsEca. A tal ?ne sarà dato parEcolare rilievo allo studio

Al termine deglistudi relaDvi al Diploma Accademico di primo livello in Clavicembalo e tasDere storiche, gli studenD devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche storiche e le competenze speci?che tali da consenDre loro di realizzare concretamente la propria idea arDsDca. A tal ?ne sarà dato

Al termine degli studi relaEvi al Diploma Accademico di primo livello in Arpa, glistudenE devono acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze speci?che tali da consenEre loro di realizzare concretamente la propria idea arEsEca. A tal ?ne sarà dato parEcolare rilievo allo studio del

I livello: Sviluppo? graduale? evocando? un?a idea? ben? precisa? dello? strumento? con? proposte Audio?e?video ?tratte ?dal? repertorio? musicale? per ?ragazzi? nel? quale? si ?sottolineano? gli? ottoni? e ?il? loro? ruolo.? Sviluppo? della? tecnica? di ?base,? studio? del ?buzzing, educazione?

Al termine del corso curricolare inferiore, l'allievo dovrà aver acquisito competenze sufficienti ad affrontare il repertorio strumentale semplice e ad effettuare una scelta consapevole riguardo all'indirizzo di studi successivo.

Obiettivo del corso è l'approfondimento storico e la conoscenza della prassi esecutiva del repertorio nel periodo che va dalla nascita dello strumento alla prima metà del XIX secolo. Sono previsti seminari su argomenti specifici come "La scuola violoncellistica napoletana nel Settecento", "L.

Il corso, che ha come obiettivi la conoscenza dell'evoluzione delle tastiere antiche e del repertorio e l'approfondimento delle tecniche strumentali e delle pratiche esecutive barocca e classica, intende sviluppare le possibilità tecnico-espressive dello studente. Gli allievi inoltre lavoreranno in

Il corso, che ha come obiettivi la conoscenza dell'evoluzione delle tastiere antiche e del repertorio e l'approfondimento delle tecniche strumentali e della pratiche esecutive barocca e classica, intende sviluppare le possibilità tecnico-espressive dello studente. Gli allievi inoltre lavoreranno in

Il corso affronta lo studio del flauto traverso in legno, nelle sue differenti varianti rinascimentali, barocche e classiche. Il percorso formativo si prefigge l'acquisizione di competenze specialistiche per affrontare il ricchissimo repertorio solistico, cameristico e orchestrale dello strumento

Il triennio di diploma accademico di I livello rappresenta il più alto grado di formazione musicale contemporanea sullo strumento o sul canto per la preparazione di musicisti e cantanti professionisti per il mondo del lavoro. Durante il percorso formativo si sviluppano alle massime potenzialità le