Corsi di Formazione dei formatori

In questi ultimi anni molti sono i CRE (Centri di Riabilitazione Equestre dell'ANIRE) che hanno fatto richiesta all'ANIRE di potere organizzare corsi per formare il personale ausiliario. Dopo una fase sperimentale, ANIRE ha deciso di uniformare la formazione e la preparazione del personale

Il corso mira a formare persone che operano nelle scuole dell'obbligo in favore dell'integrazione di studenti disabili. Questa figura professionale dovrà essere in grado di: lavorare in équipe, attuare strategie di problem solving, mediare tra l'alunno disabile e gli altri compagni, individuare

Oggetto del corso sono i disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici e lo svantaggio sociale e culturale del discente. Il corso ha l'obiettivo di fornire al docente le competenze necessarie per affrontare i disturbi specifici di apprendimento, i deficit del linguaggio,

Il corso di formazione, interamente on-line, è rivolto alla conoscenza, somministrazione e interpretazione  del TAT (Thematic Apperception Test), un test di personalità di tipo proiettivo, che fa parte della categoria dei metodi tematici costruttivi, utilizzato in psicologia per l'indagine della

Il corso forma una figura specialistica come tata ed animatrice di infanzia, in grado di assistere bambini con amore, competenza e professionalità.

Il Master si propone di favorire l'acquisizione, oltre che di una preparazione tradizionale incentrata su aspetti pedagogici, metodologici e didattici, anche un efficace aggiornamento sulle proprie specifiche materie d'insegnamento (in relazione alla propria classe di concorso).  

La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) è ormai diventata una pratiche didattica consolidata delle scuole italiane. Ormai tantissime aule scolastiche sono state dotate di LIM, attraverso diverse iniziative proposte sia a livello ministeriale, sia a livello regionale e provinciale. La Lavagna

L'Università degli Studi Niccolò Cusano, attiva il Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale in "La valutazione dell'apprendimento nella scuola delle competenze: metodi e tecniche" afferente alla Facoltà di Scienze della Formazione di durata pari a 200 h.  Agli iscritti che

Il corso fornisce la capacità di comprendere frasi ed espressioni più frequenti, comunicare in attività semplici e di routine, descrivere in termini semplici aspetti del proprio background e ambiente circostante. I contenuti fanno riferimento al livello A/2 del Portfolio Europeo delle Lingue.

I Master in Psicologia Scolastica del Cenaf si propongono di formare professionisti idonei ad operare nell'istituzione scolastica con interventi tesi alla prevenzione del disagio e alla promozione dello stato di salute e benessere dell'istituzione.

Il seminario di formazione intende  fornire approfondimenti teorici e metodologie pratiche agli psicologi che desiderino sviluppare le proprie competenze nell'ambito del sostegno alla genitorialità, con particolare riferimento alle attività di counselling e parent coaching per i neo-genitori con

Il Mentoring schemes designer nella terminologia anglosassone, ovvero Project Manager di Mentoring è una figura nuova nel panorama italiano delle professioni nell'ambito della consulenza per la formazione e per l'orientamento, chiaramente specializzato nella metodologia del Mentoring. Progetta,

Il webseminar approfondisce le modalità di gestione del colloquio individuale di orientamento attraverso l'utilizzo del software SORPRENDO. Oltre alle principali tecniche di gestione dei colloqui di orientamento, saranno inoltre presentati dei 'casi studio' di utilizzo di SORPRENDO in questo tipo

Il percorso è articolato in tre annualità, da ottobre a giugno e prevede una frequenza di due giornate al mese. Il monte ore totale nel triennio è pari a 640 ore.

Il webseminar approfondisce le modalità di gestione delle azioni di orientamento in gruppo attraverso l'utilizzo del software SORPRENDO. Oltre alle principali tecniche di gestione degli interventi di orientamento in gruppo, saranno inoltre presentati dei 'casi studio' di utilizzo di SORPRENDO in

Il corso, premiato nel 2005 al Forum P. A. dal Ministero del Lavoro come "miglior progetto di formazione per la Provincia di Pisa" per l'approccio innovativo adottato per il processo di reinserimento lavorativo, si rivolge agli utenti della salute mentale interessati all'auto-mutuo-aiuto,

Seminario operativo per approfondire le esigenze orientative degli studenti in percorsi di Alternanza scuola lavoro, le attività da realizzare per e gli strumenti a disposizione delle scuole per stimolare la motivazione e l'apprendimento degli studenti.  

Elementi di didattica per la qualificazione: Corso di 24 ore in presenza + esame finale AiFOS Le competenze acquisite consentiranno di progettare e di erogare percorsi formativi alla salute e alla sicurezza nei diversi contesti produttivi, conoscendo la materia specifica della salute e sicurezza

Il corso di formazione interamente on-line, fornisce le basi e gli strumenti operativi specifici per affrontare le nuove problematiche della comunicazione virtuale, proponendo un'introduzione teorica e pratica sulla nuova forma di dipendenza definita internet-dipendenza o Internet Addiction

Secondo lo statuto della SIM – Scuola Italiana di Mentoring e il modello del "CMI - Coaching and Mentoring International", nell'accezione del costrutto psico – pedagogico del Developemental Mentoring: a. la figura del Mentor non è una professione ma è contestuale e situazionale al contesto