Corsi di Scienze della formazione e psicopedagogia aperti

Didattica: Il primo anno di questo indirizzo prevede sette insegnamenti, di cui: •    uno specifico nell'ambito della pedagogia speciale; •    uno di carattere storico-pedagogico volto ad approfondire l'evoluzione della pedagogia speciale; •    uno di natura psicologica, atto a esaminare le

Didattica: Sono previste procedure di verifica periodiche sullo stato di approfondimento e sul livello di conoscenza dei singoli campi d'attività attraverso test, prove pratiche di laboratorio, verifiche di relazioni individuali sulle attività di tirocinio, colloqui in itinere tesi anche ad

Didattica: Il primo anno di questo indirizzo prevede sei insegnamenti, di cui: •    quattro di natura pedagogica tendenti a soddisfare sia esigenze di carattere didattico-operativo, sia conoscitivo-formativo; •    uno di carattere storico volto a definire l'evoluzione sociale; •    uno

Didattica: Il primo anno di corso prevede lo studio di discipline incentrate su aspetti clinici utili alla valutazione della domanda psicologico - clinica; il secondo anno mira ad ampliare le conoscenze degli strumenti operativi utili nel futuro svolgimento della pratica professionale per la

Didattica: Il primo anno di corso prevede lo studio di discipline incentrate sulla valutazione della domanda psicologico - clinica volta al sostegno, alla riabilitazione e alla prevenzione dei rischi dovuti all'uso della rete; il secondo anno mira ad ampliare le conoscenze degli strumenti

Didattica: Il percorso di studi è strutturato in modo da fornire agli studenti specifiche capacità di applicazione delle conoscenze apprese. Oltre all'insegnamento dei fondamenti teorici, prevede infatti esercitazioni pratiche strutturate in attività di laboratorio presenziali ed esercitazioni

Il corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche è finalizzato all'acquisizione delle competenze e conoscenze che caratterizzano i diversi settori della psicologia e delle scienze umane e biologiche a essa connesse, atte a consentire sia l'ammissione alla laurea magistrale in Psicologia

Alcuni soggetti, nonostante siano privi di disturbi neurologici, sensoriali, relazionali e abbiano ricevuto un'istruzione adeguata in un contesto socio-culturale favorevole, possono manifestare disturbi settoriali della letto-scrittura, come dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia. Pur

ll MOOC "Digital Storytelling a scuola" è incentrato sul tema del narrare storie attraverso le tecnologie digitali, dal punto di vista sia didattico, che comunicativo. Il messaggio fondamentale è che non necessariamente Queste due dimensioni, infatti, non sempre si sviluppano in armonia.

Il Corso si rivolge ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado proponendo un percorso incentrato sul learning by doing, articolato in sperimentazioni, casi concreti e attività online. I moduli prevedono la partecipazione di esperti internazionali del settore. I contenuti e le attività proposte

I laureati conseguiranno una solida conoscenza dei fondamenti delle scienze dell'educazione, tale da soddisfare gli obiettivi di apprendimento del corso di studio, al fine di avere conoscenza delle problematiche educative e, in relazione ai diversi contesti, la capacità di progettare risposte

Il Cifapp , facendo riferimento alla normativa vigente, ha organizzato un percorso formativo di 300 ore che ha come obiettivo la formazione specifica del docente coordinatore dei tutor di formazione,con certificazione delle competenze in base ai  risultati raggiunti e al numero di  ore  di 

Il Cifapp ,dopo aver considerato il notevole aumento degli asili nido e dei servizi per l'infanzia e dopo aver preso atto delle richieste di formazione di quanti vogliono lavorare in questo settore,ha organizzato un corso di formazione per ASSISTENTE SOCIO EDUCATIVO DI NIDO E DI COMUNITA'

Il Master si propone di favorire l'acquisizione, oltre che di una preparazione tradizionale incentrata su aspetti pedagogici, metodologici, didattici ed antropologici, anche un efficace aggiornamento sulle proprie specifiche materie d'insegnamento (in relazione alla propria classe di concorso).

L'Università degli Studi Niccolò Cusano – Telematica Roma, attiva il Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale in "Pedagogia e didattica per l'innovazione scolastica" afferente alla Facoltà di Scienze della Formazione per l'Anno Accademico 2013/2014 di durata pari a 1500 h. Agli

Le finalità del Master erogato dall'Università per Stranieri "Dante Alighieri" di Reggio Calabria sono: - Acquisire metodologie e strumenti per la gestione dei conflitti familiari che si riflettono sul comportamento e sul rendimento scolastico degli alunni; - Acquisire competenze per un

Il Corso si propone di far acquisire le competenze necessarie a: -   Usare la LIM in situazioni di insegnamento/apprendimento -   Progettare contenuti digitali di insegnamento -   Ricercare,catalogare e salvare risorse didattiche disponibili on-line attraverso la LIM -   Organizzare

Il Master Annuale di I livello consente di acquisire 60 Crediti Formativi Universitari ed ha come principale obiettivo  quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento.

Come previsto dall'art. 13 Comma1 del Decreto n. 249 del 10 settembre 2010 che riguarda l'istituzione di specifici percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, l'Associazione Mnemosine – Ente Accreditato MIUR

Il corso di laurea triennale prevede lo sviluppo di competenze nella generalità delle discipline psicologiche, nei metodi e procedure di indagine scientifica e negli strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione - percorso Ergonomia cognitiva: competenze nello studio