Corsi di Pedagogia e psicopedagogia

Il corso biennale offre un'opportunità di sviluppo di conoscenze e competenze nell'area della gestione imprenditoriale e innovativa dei servizi sociali. Elemento caratterizzante è la promozione di un orientamento di ricerca, inteso come capacità di utilizzare e promuovere ricerca in relazione agli

Il Corso si propone di fornire le conoscenze teoriche e le competenze operative necessarie per lo svolgimento di attività educative nei servizi destinati all' infanzia, al fine di agevolare le pratiche di inserimento e integrazione multiculturale espressamente dedicate a bambini stranieri. In

Il Corso nasce per rispondere alla richiesta di competenze specifiche nel docente, relativamente alla velocizzazione dell'insegnamento delle diverse discipline, nelle situazioni di EDA (educazione degli adulti), o di recupero scolastico, o di apprendimento individualizzato, pur mantenendo intatto

Il Master si propone di favorire l'acquisizione, oltre che di una preparazione tradizionale incentrata su aspetti pedagogici, metodologici, didattici ed antropologici, anche un efficace aggiornamento sulle proprie specifiche materie d'insegnamento (in relazione alla propria classe di concorso).

Come previsto dall'art. 13 Comma1 del Decreto n. 249 del 10 settembre 2010 che riguarda l'istituzione di specifici percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, l'Associazione Mnemosine – Ente Accreditato MIUR

Il Corso intende rispondere alla richiesta di competenze primarie ed emergenti nel docente, relativamente ai processi cognitivi del discente. Le competenze primarie obiettivo del corso sono: - L'interazione del docente con la maturazione effettiva e cognitiva dell'allievo per aiutarlo a sviluppare

Rinnovare i sistemi educativi nella prospettiva dell'educazione permanente ed in particolare il sistema dell'Educazione degli Adulti (EDA), è l'invito pressante che da tempo l'Europa ci rivolge. ( Rif. Quaderni degli Annali dell'Istruzione, n. 96 /2001, "Le competenze di base degli adulti"- Le

Attraverso riunioni di gruppo sui temi della didattica e sulla relazione con i discenti, si intenderà promuovere e attivare, anche attraverso strumenti di verifica, la qualità ed il livello della relazione docente/discente, analizzare la dimensione di riequilibrio delle asimmetrie esistenti,

Gli educatori per la prima infanzia si occupano dell'educazione, assistenza e accudimento di bambini dai 3 mesi ai 3 anni. Nel loro lavoro si relazionano, oltre che con i bambini, con i coordinatori, gli assistenti, il personale generico e con le famiglie. Necessitano dunque di una formazione

Gli operatori dei servizi socio-educativi e socio-assistenziali che lavorano con soggetti con disturbi dell'apprendimento, si trovano a fronteggiare situazioni di forte criticità che richiedono una formazione permanente che li renda più consapevoli e competenti e quindi più strutturati per

Il Master si propone di favorire l'acquisizione, oltre che di una preparazione tradizionale incentrata su aspetti pedagogici, metodologici e didattici, anche un efficace aggiornamento sulle proprie specifiche materie d'insegnamento (in relazione alla propria classe di concorso).

Il Master si propone di: Fornire alle partecipanti competenze e conoscenze sulle principali normative della funzione docente; Approfondire il Regolamento recante la disciplina per i docenti; evidenziare l'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola. arricchimento professionale in

Il Master Erasmus Mundus "Euroculture" è un Master universitario biennale di I livello del valore in crediti di 120 ECTS, pari a 120 CFU (crediti formativi universitari). Il corso si sviluppa in un programma didattico comune a tutte le sedi ed è articolato in una struttura che prevede la frequenza

ll MOOC "Digital Storytelling a scuola" è incentrato sul tema del narrare storie attraverso le tecnologie digitali, dal punto di vista sia didattico, che comunicativo. Il messaggio fondamentale è che non necessariamente Queste due dimensioni, infatti, non sempre si sviluppano in armonia.

Le finalità del Master erogato dall'Università per Stranieri "Dante Alighieri" di Reggio Calabria sono: - Acquisire metodologie e strumenti per la gestione dei conflitti familiari che si riflettono sul comportamento e sul rendimento scolastico degli alunni; - Acquisire competenze per un corretto

Corso valido per l'iscrizione nell'elenco regionale dei Valutatori degli apprendimenti e delle competenze

Il Master si propone di fornire strumenti atti a conoscere, riconoscere e comprendere le manifestazioni di tali disturbi, attivare strategie per prevenirli, riabilitare e applicare misure compensative, dispensative e riabilitative per evitare l'insuccesso scolastico di soggetti che presentino tali

Il corso ha come linee ispiratrici la capacità di effettuare una valutazione delle compatibilità tra contesti, situazioni di apprendimento e programmazione dei curricula. Adeguati supporti cognitivi favoriscono e stimolano la valutazione scolastica, fornendo esemplificazioni di momenti didattici